Apr 02,2018
3月21日，數(shù)碼印花班第一屆學(xué)生畢業(yè)典禮！
3月31日，第二屆又開講了！
下午，鴻盛數(shù)碼科技園迎來了河南工程學(xué)院材料化學(xué)輕化工程專業(yè)的30多位同學(xué)，鴻盛數(shù)碼與河南工程學(xué)院聯(lián)合開辦的“數(shù)碼印花班”第二屆如約開講！
第一章 游戲《疾風(fēng)勁草》
第一課由數(shù)碼印花班班主任張軼紅老師主講。由于30多位學(xué)生來自不同的班級(jí)，為了讓同學(xué)們打破隔閡，融練團(tuán)隊(duì)，為以后分組學(xué)習(xí)討論打下情感基礎(chǔ)。班主任張老師為大家準(zhǔn)備了課前小游戲《疾風(fēng)勁草》，整個(gè)游戲增進(jìn)同學(xué)們之間相互了解和信任，培養(yǎng)同學(xué)們相互協(xié)作的精神，凝聚向心力！
第二章 有問必答
正在鴻盛數(shù)碼實(shí)習(xí)的第一屆數(shù)碼印花班班長林巖被請(qǐng)到課堂，回答新生提問，并與大家分享了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和實(shí)習(xí)感受 。
新生A：學(xué)長，你是如何在兩年的數(shù)碼印花學(xué)習(xí)中堅(jiān)持下來的？
學(xué)長林巖：我從來沒有想過要放棄，因?yàn)槲蚁矚g這種方式的學(xué)習(xí)。
新生B：學(xué)長，這個(gè)班都是周六下午上課，你是如何分配時(shí)間的？
學(xué)長林巖：周末如果不約會(huì)還能干啥？來鴻盛上課就是有意義的事情啊！
新生C：學(xué)長，聽說上課的PPT都是你們小組討論做出來的，有什么心得體會(huì)嗎？
學(xué)長林巖：這個(gè)是鴻盛數(shù)碼印花班的特色教學(xué)，同學(xué)們?yōu)榱俗龀稣n件，通常要認(rèn)真讀課本，找網(wǎng)上資料，分析討論，解決怎樣讓別人聽懂你的課的問題，這樣的學(xué)習(xí)讓我們印象深刻，也學(xué)得更徹底。人都是要在逼迫中才能奮進(jìn)吧!
新生D：學(xué)長，你作為班長，面對(duì)要退出學(xué)習(xí)的同學(xué)，會(huì)勸阻他們嗎？
學(xué)長林巖：不會(huì)！因?yàn)槊恳粭l路都是自己選擇的！
新生E：學(xué)長，在數(shù)碼印花班學(xué)習(xí)中，有哪些收獲？
學(xué)長林巖：除了學(xué)校學(xué)不到的專業(yè)數(shù)碼印花知識(shí)，主要的是做人做事的態(tài)度和行為方式，都讓我獲益匪淺!
“學(xué)長，”……每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)問，“學(xué)會(huì)問問題”是老師強(qiáng)調(diào)他們必須在第一課上學(xué)會(huì)的技能。
第三章 學(xué)習(xí)模式
數(shù)碼印花班教學(xué)模式以課下自學(xué)，課上討論+實(shí)踐的方式進(jìn)行，課下問題，課上解答，形成善于自學(xué)和勤學(xué)好問的習(xí)慣。同時(shí)，鴻盛數(shù)碼會(huì)安排企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)作為課堂老師，給同學(xué)們補(bǔ)充講解行業(yè)一手的知識(shí)。
第四章 參觀廠區(qū)
為了讓同學(xué)們更進(jìn)一步了解數(shù)碼印花，張老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了鴻盛數(shù)碼的測(cè)試中心，同學(xué)們認(rèn)真觀察并與測(cè)試人員進(jìn)行交流。10分鐘后，回到教室的同學(xué)們提出各種問題。“墨水的顏色只有幾種，為何打印出來的畫面顏色可以有無數(shù)種？”“墨水種類繁多，是如何進(jìn)行測(cè)試的？”“我發(fā)現(xiàn)測(cè)試員也有不同的專業(yè)分工，為什么？”“一臺(tái)電腦可以帶動(dòng)幾臺(tái)打印機(jī)？”班主任張老師作出一一回答！
走動(dòng)式教學(xué)，面對(duì)面討論，從實(shí)物中認(rèn)識(shí)數(shù)碼印花，從實(shí)地打印了解印花過程，針對(duì)一下午的學(xué)習(xí)，學(xué)生提出有疑問的地方，老師一一解答。下課時(shí)間已到，課堂提問意未盡，興正濃。又是一個(gè)“沉醉不覺天已晚”的課堂，又是一個(gè)“興盡晚回舟“的周六！ 祝福同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中收獲更多知識(shí)。
